2013冬令營兒童專注力訓練課程

2013年兒童腦力開發 玩出專注力
2013/1/21 (中國文化大學建國本部)     

‧課程代號 ： 8B80A2010
‧上課地點 ： 建國 (交通地圖)
‧上課時數 ： 12.5
‧起訖日期 ： 2013/1/21 ~ 2013/1/25
‧上課時段 ： 一~五 09:00~11:30

教學內容 

很多家長為了不讓孩子輸在起跑點上，所以拼命送孩子上數學、彈鋼琴、學畫畫、寫作文、學美語…，這些重要的才藝課已經將孩子的時間塞得滿滿的，所以孩子失去了咀嚼知識的時間、也失去了自我探索的機會。
其實，「學習」也是需要學習的。懂得學習的方法再學各種才藝就能輕鬆掌握學習重點。
【課程大綱】
(1).學習能力診斷分析(學前、後測驗)
(2).啟動「優勢學習波」：運用冥想活化腦神經元細胞及增加神經迴路
(3).藉由「大腦體操」強化專注力：刺激大腦神經元連結以達左右腦平衡的效果
(4).提升視覺、聽覺、體覺專注力

【課程內容】
◆ 腹式呼吸法 ◆ α腦波訓練
◆ 大鐵鎚與小被被 ◆ 身體深度放鬆訓練
◆ 海灘之旅 ◆ 左右腦平衡訓練
◆ 金雞獨立訓練 ◆ 專注力圖表訓練
◆ 變色龍訓練 ◆ 大腦體操訓練
◆ 相同形狀訓練 ◆ 替身訓練
◆ 數字尋寶遊戲 ◆ 英文單字尋寶遊戲
◆ 相同數字訓練 ◆ 快看快畫訓練
◆ 快看快塗訓練 ◆ 詞語錄音機
◆ 詞語挑剔法 ◆ 數字聽覺記憶訓練
◆ 線條追蹤訓練 ◆ 燈泡訓練
◆ 故事停看聽 ◆ 大家來找碴

師資說明 

林詩筑 老師
年代知識數位學院 幼兒多元智能開發講師
艾爾發智能企業—皮指紋檢測分析師
艾爾發智能企業—〝亞洲神童訓練計劃〞講師
MIQ卓越學習文教股份有限公司—全腦開發課程師資培訓講師
MIQ卓越學習文教股份有限公司—全腦開發〝快速記憶〞、〝心智繪圖〞、〝快速閱覽〞講師
艾法記憶學院—全腦開發課程師資培訓講師
中國文化大學推廣教育部全腦開發師資培訓班講師
輔仁大學附設幼稚園—幼兒多元智能開發講師〝亞洲神童訓練計劃〞講師
大腦領航家文教有限公司負責人
桃園縣國小教師研習講師
受邀演講：扶輪社、桃園縣警察大隊、ING安泰人壽、國泰人壽、保誠人壽、南山人壽

適合對象   國小一年級～國小六年級學童

報名資格   國小一年級～國小六年級學童

優待辦法 

優惠三重奏 
【第一重 早鳥優惠禮】 
✿凡1/5前報名，可享學費折扣(材料費不折扣) 
1.單科報名95折優惠 
2.兩人同報或一人同報兩科9折優惠 
3.三人同報或一人同報三科88折優惠 
備註： 
1.上列優惠不含半價加購課程。 
2.自1/6起即不適用上列優惠，請把握機會盡早報名。 
3.上列折扣優惠限擇一使用。 
【第二重 同週加價禮】 
✿凡同一學員排滿09:00-16:00課程者，即可以原價五折價加購當週16:30-18:00（星光班）之體能課程。 
【第三重 午餐配套禮】 
✿凡參加排滿全天(09:00-16:00)課程者，免費贈送當週午餐，午休時間11:30-13:20。 
備註：未排滿整天課程，如需加購午餐每週350元(可留到13：00)

備註說明 

★專業．貼心．用心 ~ 孩子開心．家長安心
1.各班安排隨班助教支援教務、負責教室接送安排。
2.邀請專業教師授課，提供孩子優質的學習品質。
3.以具穿透性的玻璃作為教室隔間，走廊間設置監視器材，安全看得見。
4.舒適愉悅的上課環境，每間教室備有空調、電腦、投影器材，電腦課程專業教室採一人一機上課模式。

一、主辦單位：財團法人華岡興業基金會；協辦單位：中國文化大學推廣教育部。
二、本課程修習時數需滿課程總時數4/5使得頒發華岡結業證書。
三、學費包含上課材料費用。 

本課程結業發放華岡興業基金會證書

報名請連結： http://bit.ly/VDd0qE

100位首爾大生教你考上第一志願的筆記訣竅～學習靠筆記

首爾大生整理筆記的特殊理由 
整理筆記的方式有很多種，因為每個人有自己的風格或整理方式，需要補充的內容也不一樣，無法說哪一種整理方式最完美。首爾大生整理出來的筆記也一樣，整理的方法各有不同，應用的方式也有差異。然而他們的共通點就是會努力去尋找最適合自己的方法，並充分去應用，讓筆記的效果發揮到最好。 

會整理筆記的學生在讀書的方法上也都採取類似的方式，然而同樣都是整理筆記，為什麼讀書的成果還是存在著差異呢？訪問首爾大生的結果，大部分學生異口同聲表示，動手整理筆記前，必須先整理腦中思緒。面對教科書或參考書上眼花撩亂的內容，首爾大生不會馬上將所有內容都整理到筆記中，而是先思考自己要寫哪些內容、如何寫之後，才開始動手整理。此外，教科書、參考書或老師上課所教的內容也都不會全數照抄在筆記上，而是以自己的理解為基礎，再用自己的邏輯解釋並整理出來，這也是首爾大生整理的筆記之所以能夠有效幫助學習的原因。整理筆記時最基本的條件，就是用心和不懈的努力，而這對考上第一志願有非常大的幫助。 

先思考，再用自己的方式詮釋 
首爾大生整理筆記的程序一般如下：整理概念時，先不急著寫到筆記上，而是先想想為什麼是這樣，然後將自己理解的概念用自己的方式表達出來。如果理解有誤，應該先在筆記上整理過後，再反覆思考，如果還是有疑問，就將自己不懂的地方也寫在筆記上，之後再進行補充。簡而言之，具體原則就是「先思考過後，再把內容用自己的方式寫出來，促使自己重新思考一遍」。無論如何，「思考」在整理筆記的過程中是最重要的，而且以自己的方式來表達也非常重要。從首爾大生的筆記來看，最應該注意的就是這點。 

首爾大生整理筆記的祕訣，如果只從表面來看，是看不出來的。若只是盲目模仿他們整理筆記的形式，也是行不通的。比起形式，應該把注意力放在整理時的思考過程。將重心放在思考過程，就能像首爾大生一樣有效地學習。 

整理筆記是為了理解課本上的知識，並將知識變成自己的東西。然而並不是只要整理筆記就能理解所有的內容，也不是所有的內容都能吸收。理解是在腦海裡發生的思考作用，整理筆記之前的準備，和整理筆記的同時，都是思考發酵的過程。為了徹底吸收知識，就要像首爾大生一樣「先思考再製作自己的筆記」。

◎ 更多精彩內容請看《100位首爾大生教你考上第一志願的筆記訣竅：Top1學生的一流筆記術》

◎ 我要買書：

http://www.books.com.tw/exep/assp.php/life1491/exep/prod/booksfile.php?item=0010553978

【圖片或商品介紹為博客來提供】

◎ 心智圖筆記術： http://www.mindmap13.com/

專注力訓練師資培訓班

趨勢賣點．撬動招生的支點

專注力訓練師資培訓班

主辦單位：華岡興業基金會

協辦單位：中國文化大學推廣教育部

※ 合乎結業標準者將核發「中國文化大學推廣部研習結業證書」 ※

課程介紹

【課程特色】 

(1). 受訓後可立即開課：6成以上學員受訓後在三個月內自行招生與授課

(2). 提供適合各種不同年齡孩童專注力訓練教案及不同學科教學方法的運用 

(3). 線上教學：搭配ai1491教育中心(www.ai1491.com)線上教學資源讓受訓學員能隨時複習課程、掌握教學進度(使用期限：一個月內免費使用) 

【預期效益】 

(1). 瞭解注意力與過動症的關係 

(2). 提供教養方式與孩子專注力的影響 

(3). 分析造成注意力不足的原因

(4). 實際操作注意力養成訓練 

【課程大綱】 
一.何謂「注意力缺失」? 
(a)認識注意力缺失 
(b)注意力缺失的分類 
(c)名詞演進史 
(d)了解孩子行為背後的因素 
(e)「專注力缺失」的偏差行為與伴隨而來的問題 
(f)「專注力缺失」的迷失與事實 
二.「注意力缺失」學理上的解釋與診斷標準 
(a)大腦的結構與功能 
(b)大腦需要哪些營養 
(c)各國專家對「注意力缺失」的研究 
(d)造成「專注力不足」的原因 
(e)注意力缺失的發展評量 
(f)增加注意力的飲食 
三.「專注力」與「學障兒」： 
(a)「專注力」、「感覺統合」、「過動症」…的異同 
(b)分辨調皮和過動兒的不同 
(c)過動症是「貼標籤」還是「過度診斷」 
(d)「感覺統合」的治療與效果 
(e)「專注力」對兒童學習的影響 
(f)學習障礙的防治與訓練 
四.「專注力」的提升訓練 
(a)注意力的類型 
(b)啟動「知覺系統」提升注意力 
(c)選擇性的注意力與注意力的控制 
(d)「注意力集中」避免外界干擾的重要性 
(e)何謂「腦波」 
(f)如何進入「優勢學習波」 
(g)運用冥想活化腦神經元細胞及增加神經迴路 
(h)藉由「大腦體操」強化專注力 
五.多元智能學習—激發學習潛能 
(a)發掘孩子的天賦潛能與學習優勢 
(b)增強注意力的「內在策略」與「外在策略」 
(c)如何開啟孩子的學習動機 
(d)擬定有效的學習策略 
(e)如何透過體覺、視覺、聽覺智能學習激發潛能 
六.提供豐富變化和挑戰的教學策略 
(a)如何運用教案設計提升「專注力」 
(b)提升注意力與潛能的教學技巧 
(c)讓學生感受專注所帶來的回饋 
(d)相關知識參考書目 
(e)相關知識Q&A 
(f)課程的回饋分享 

*本課程將與『兒童全腦開發訓練師認證輔導班』併班上課*

師資說明

林詩筑 老師   
年代知識數位學院 幼兒多元智能開發講師 
艾爾發智能企業—多元智能檢測分析師 
艾爾發智能企業—〝亞洲神童訓練計劃〞講師 
MIQ卓越學習文教機構—全腦開發課程師資培訓講師 
MIQ卓越學習文教機構—全腦開發〝快速記憶〞、〝心智繪圖〞、〝快速閱覽〞講師 
輔仁大學附設幼稚園—幼兒多元智能開發講師〝亞洲神童訓練計劃〞講師 
桃園縣國小教師研習講師 
大腦領航家文教有限公司負責人 
受邀演講：扶輪社、桃園縣警察大隊、ING安泰人壽、國泰人壽、保誠人壽、南山人壽...等多所企業與學校

適合對象

1.創業–有意成為全腦潛能開發優良老師並開創事業者 
2.父母–有意在家訓練自己孩子，啟發個人學習能力者 
3.現職教育者–學校或補習班老師，希望快速增加學生學習效果者 
4.想要培養第二專長，成為自由講師者

備註說明

*歡迎機關團體包班在貴單位或本校上課。 
*歡迎機關團體量身定做您需要的課程。 
  洽詢電話：(02)2700-5858 分機8349或1

  本課程結業發放中國文化大學推廣教育部結業證書

專注力訓練師資培訓班 【台北場】   【台中場】  【高雄場】

‧上課地點 ： 中國文化大學推廣教育部

‧上課時數 ： 18

   點我 報名課程

相關課程：

全腦開發學習引領學習新風潮免費課程： http://bit.ly/1NFWTqN

專注力訓練師資培訓班： http://bit.ly/1OiBRke

CBD兒童全腦開發訓練師認證輔導班： http://bit.ly/1Nbhq57

CBD兒童全腦開發訓練師認證簡章：http://bit.ly/1TADR57

CBD兒童全腦開發訓練師認證單位：http://bit.ly/1NLM16c

CBD兒童全腦開發訓練師認證考試：http://bit.ly/1HUBZDU

2012專注力訓練師資培訓班～台北、台中

2012/9/9 (中國文化大學建國本部)  (台北)   

‧課程代號 ： 8K41A1090
‧上課地點 ： 建國本部 
‧上課時數 ： 18
‧起訖日期 ： 2012/9/9 ~ 2012/9/23
‧上課時段 ： 日 09:00~16:00

2012/10/20 (中國文化大學台中分部)  (台中)   

‧上課地點 ： 台中分部 
‧上課時數 ： 18
‧起訖日期 ： 2012/10/20 ~ 2012/11/3
‧上課時段 ： 日 13:00~19:00

課程介紹 

                       

小孩或學生無法注意力集中？讀書、寫功課，要花上好幾個小時？這是因為孩子的注意力缺乏，導致孩子的學習障礙。專注力培訓課程，幫助老師和父母找到培養孩子專注力的方法。課程會介紹專注力的鑑別方式、評量方法，與專注力訓練的原理原則，也將示範簡單又容易實施的專注力訓練法，讓學生和孩子可以達到事半功倍的效果。  

教學內容            

【課程特色】 

(1) 受訓後可立即開課：6成以上學員受訓後在三個月內自行招生與授課 

(2) 提供適合各種不同年齡孩童專注力訓練教案及不同學科教學方法的運用 

(3) 線上教學：搭配ai1491教育中心(www.ai1491.com)線上教學資源讓受訓學員能隨時複習課程、掌握教學進度(使用期限：一個月內免費使用) 

【預期效益】 

(1)  瞭解注意力與過動症的關係 

(2)  提供教養方式與孩子專注力的影響 

(3)  分析造成注意力不足的原因 

(4)  實際操作注意力養成訓練 

【課程大綱】 
一.何謂「注意力缺失」? 
 (a) 認識注意力缺失 
 (b) 注意力缺失的分類 
 (c) 名詞演進史 
 (d) 了解孩子行為背後的因素 
 (e) 「專注力缺失」的偏差行為與伴隨而來的問題 
 (f) 「專注力缺失」的迷失與事實 

二.「注意力缺失」學理上的解釋與診斷標準 
(a) 大腦的結構與功能 
(b) 大腦需要哪些營養 
(c) 各國專家對「注意力缺失」的研究 
(d) 造成「專注力不足」的原因 
(e) 注意力缺失的發展評量 
(f) 增加注意力的飲食 

三.「專注力」與「學障兒」： 
(a) 「專注力」、「感覺統合」、「過動症」…的異同 
(b) 分辨調皮和過動兒的不同 
(c) 過動症是「貼標籤」還是「過度診斷」 
(d) 「感覺統合」的治療與效果 
(e) 「專注力」對兒童學習的影響 
(f) 學習障礙的防治與訓練 

四.「專注力」的提升訓練 
(a) 注意力的類型 
(b) 啟動「知覺系統」提升注意力 
(c) 選擇性的注意力與注意力的控制 
(d) 「注意力集中」避免外界干擾的重要性 
(e) 何謂「腦波」 
(f) 如何進入「優勢學習波」 
(g) 運用冥想活化腦神經元細胞及增加神經迴路 
(h) 藉由「大腦體操」強化專注力 

五.多元智能學習—激發學習潛能 
(a) 發掘孩子的天賦潛能與學習優勢 
(b) 增強注意力的「內在策略」與「外在策略」 
(c) 如何開啟孩子的學習動機 
(d) 擬定有效的學習策略 
(e) 如何透過體覺、視覺、聽覺智能學習激發潛能 

六.提供豐富變化和挑戰的教學策略 
(a) 如何運用教案設計提升「專注力」 
(b) 提升注意力與潛能的教學技巧 
(c) 讓學生感受專注所帶來的回饋 
(d) 相關知識參考書目 
(e) 相關知識Q&A 
(f) 課程的回饋分享 

*本課程將與『全腦開發初階師資培訓』併班上課*                  

師資說明 

林詩筑 老師 
年代知識數位學院 幼兒多元智能開發講師 
艾爾發智能企業—多元智能檢測分析師 
艾爾發智能企業—〝亞洲神童訓練計劃〞講師 
MIQ卓越學習文教機構—全腦開發課程師資培訓講師 
MIQ卓越學習文教機構—全腦開發〝快速記憶〞、〝心智繪圖〞、〝快速閱覽〞講師 
輔仁大學附設幼稚園—幼兒多元智能開發講師〝亞洲神童訓練計劃〞講師 
桃園縣國小教師研習講師 
大腦領航家文教有限公司負責人 
受邀演講：扶輪社、桃園縣警察大隊、ING安泰人壽、國泰人壽、保誠人壽、南山人壽...等多所企業與學校                                                                              

適合對象             

1.創業–有意成為全腦潛能開發優良老師並開創事業者 
2.父母–有意在家訓練自己孩子，啟發個人學習能力者 
3.現職教育者–學校或補習班老師，希望快速增加學生學習效果者 
4.想要培養第二專長，成為自由講師者                                             

優待辦法             

(1)  8/13前完成報名繳費，享原學費88折

(2)      網路報名繳費，享原學費95折優惠。 

(3)     兩人以上同報，享原學費85折優惠，請電洽。 

* 以上優惠請擇一使用*                                                               

備註說明 

* 歡迎機關團體包班在貴單位或本校上課。 
* 歡迎機關團體量身定做您需要的課程。 
  洽詢電話：(02)2700-5858 分機8628或1

本課程結業發放華岡興業基金會證書

【以上師資、課程內容、時間及場地等，本單位保留變更之權利。】

相關連結 

。 全腦開發初階師資培訓

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